miércoles, 21 de diciembre de 2016

¡FELIZ NAVIDAD! MERRY CHRISTMAS!!


Os deseamos unas Felices Navidades a tod@s. 

¡Esperamos que disfrutéis mucho en familia y que cojáis fuerzas para empezar!

Durante estas vacaciones, no te olvides de...
  • Pensar en todo lo que tienes y lo afortunad@ que eres.
  • Leer un buen libro.
  • Llamar, escribir y jugar con los amig@s.
  • Disfrutar de la naturaleza
  • Proponerte algún reto e intentarlo.
  • Equivocarte y aprender de los errores
  • Conocer algún sitio nuevo.

Y sobre todo... ¡Sonreír y ser feliz!


Desiree & María Jesús

FESTIVAL DE VILLANCICOS & MANEQUIN CHALLENGE

Hola chic@s!

Aquí os dejamos los vídeos de vuestras actuaciones en el Festival de Villancicos y el Manequin Challenge Navideño. 

¡Lo habéis hecho genial!


miércoles, 14 de diciembre de 2016

Examen de lengua el viernes 16

¡Chicos y chicas, vamos a por el último examen del trimestre!

Lo tenemos el viernes, y en él van a entrar los siguientes contenidos:

- Comprensión lectora.
- Acentuación de esdrújulas
- Prefijos re- y pre-
- Determinantes posesivos y numerales

Está chupao 😀, ¡a por ello!💪

martes, 6 de diciembre de 2016

¡Ya llegó la Navidad!

¡Hola chic@s!

Ya está aquí la Navidad. En esta entrada os dejamos los villancicos que cantaremos este año para que practiquéis siempre que tengáis un ratito.

En español... Pastores Venid MÚSICA y LETRA

En inglés... Mamacita, where's my Santa Claus? LETRA


Para terminar, cantaremos todos juntos, Es Navidad






miércoles, 30 de noviembre de 2016

Dividir por dos cifras ¡lo conseguiremos!

¡ HOLA !

Como sabéis ya estamos dividiendo y nos está resultando un poco difícil.

Os dejo nuevos enlaces para repasar y os pongo los pasos:

1. Cogemos dos cifras en el dividendo porque hay dos en el divisor ( hay que mirar si es mayor que el divisor; si es menor cogeríamos tres cifras)
2. Tapamos la cifra de la derecha del número que hemos cogido en el dividendo y la del divisor.
3. Buscamos un número que en la tabla del número del divisor me dé el número que me ha quedado destapado en el dividendo, o se aproxime.
4. Una vez escrito ese número en el cociente destapamos los números y empezamos a operar.
5. Comenzamos multiplicando por la cifra de la derecha del divisor y tenemos que llegar a la cifra de la derecha del número que hemos cogido en el dividendo.
6. Acordaos que siempre tenemos que ir al número siguiente que contenga esa cifra. Por ejemplo, si nos ha tocado 7x2=14 y tenemos un 2, tendremos que llegar al 22.
7. Lo que caminamos hasta llegar a ese nuevo número lo colocamos debajo del número y nos guardamos las que nos llevamos, si así fuera el caso.
8.Pasamos a multiplicar el cociente por la cifra del divisor de la izquierda. Sumamos las que nos llevamos y llegamos hasta el número que tengamos a la derecha en el divisor.
9. En en caso en el que nos pasemos, por ejemplo 2x1=7 , más 2 que me llevado 4 y tenía que llegar al 3, lo que hacemos es borrar el número del cociente que hemos utilizado y escribir uno menor. Repetiríamos los pasos del 3 al 8.
10. Escribiríamos el número que he tenido que subir hasta alcanzarlo y seguidamente bajaríamos el siguiente número de la división. Empezaríamos de nuevo.





Os aseguro que aunque al principio nos parezca complicado, podemos hacerlo porque sabemos dividir; solo tenemos que ir más despacio, mirando bien los números y asegurándonos de que sabemos el resultado de la tabla de multiplicar que nos corresponde.


y acordaos que en el symbaloo también tenéis para practicar.

¡ ánimo !





viernes, 25 de noviembre de 2016

ANALIZAMOS NOTICIAS


¡Hola!

Durante varios días hemos trabajado con las noticias y hemos aprendido a sacar los datos más importantes de ellas.

Os dejo el enlace para que consultéis más noticias si queréis:
www.noticiasmuycuriosasverparacreer.blogspot.com.es/


¡Aquí está el resultado para ver lo bien que lo hemos hecho y en qué podemos mejorar para el próximo!











lunes, 21 de noviembre de 2016

Examen matemáticas y lengua

¡Hola chicos y chicas!

como ya sabéis el próximo viernes 25 realizaremos el examen de matemáticas del tema 3, por lo que debéis repasar los siguientes contenidos:

- Términos de la división
- División por una cifra
- Múltiplos y divisores.
-Criterios de divisibilidad.
- Números primos y compuestos.
-Problemas relacionados con el tema (no os olvidéis de escribir datos, operación y solución).

Además, el lunes 28 tendremos el examen del tema 3 de lengua, por lo que debéis repasar los siguientes contenidos:

- Palabras primitivas y derivadas.
- Grupos nominales.
- Acentuación de palabras llanas.
- Ortografía de la h (pista: mirad la página 46)
- La leyenda.
- Comprensión lectura de un texto.


Acordaos que tenéis el symbaloo para practicar y estos días de clase para preguntar todas las dudas que tengáis.


¡A por ello!

martes, 15 de noviembre de 2016

EXAMEN DE DIVISIONES


Chicos y chicas,

el lunes tenéis un pequeño control de divisiones.

Os voy a poner 5 divisiones y os voy a dejar 20 min para realizarlas, así que aprovechad y empezad a repasar.

En el symbaloo tenéis varias actividades que os ayudarán a reforzar y afianzar.

¡Ánimo, que vosotros podéis!

viernes, 11 de noviembre de 2016

Semana de la Ciencia (del 7 al 20 de noviembre)



Hola a tod@s!

La mamá de Sara nos ha contado que del 7 al 20 de noviembre se está celebrando la Semana de la Ciencia en Madrid. Os dejamos el enlace por si os apetece participar en alguna actividad.


¡Animaros!

Challenge!!


Some pirates have hidden a treasure. 

These are the geographic coordinates:

30º N 60º W

Can you find it? 

Choose the right answer:

A. The treasure is in the boat.
B. The treasure is underwater.
C. The treasure is in the mountains.
D. The treasure is in the village.

                                             Good luck! 


jueves, 10 de noviembre de 2016

Longitude and Latitude: Geographic Coordinates


REMEMBER...

RED LINE: The Equator
GREEN LINE: Greenwich Meridian
BLUE LINES: Parallels
YELLOW LINES: Meridians

First, look at the parallels and decide if it's North or South
Then, look at the meridians and decide if it's East or West



LONGITUDE AND LATITUDE RAP!


Click here for the lyrics!

martes, 18 de octubre de 2016

Examen de la unidad 1 de Science el viernes!!

Hola chic@s!

El viernes haréis el examen de la unidad 1 de science, así que os animo a que le deis el último empujón. No te olvides de repasar...

  • Clasificar living and non living things.
  • Diferenciar entre vertebrate and invertebrate animals.
  • Carnivorers/ herbivores/ omnivores
  • Oviparous/ viviparous
  • Ejemplos y características de los animales vertebrados.
  • Nombres de los grupos de animales invertebrados y sus partes.
  • Tipos de polinización.
  • Cadenas alimenticias: producer/ consumer/ decomposer
  • Diferencia entre ecosystem/ habitat/ population/ community.
Recordad que en el blog hay colgada una presentación a modo de resumen y que en el Symbaloo de Science puedes repasar con los juegos. 

Espero que os salga fenomenal. 
¡Os mando un besazo muy fuerte!
¡Nos vemos pronto!

domingo, 9 de octubre de 2016

miércoles, 5 de octubre de 2016

NORMAS DE CUADERNOS


NORMAS PARA ESCRIBIR EN TU CUADERNO


NORMAS GENERALES:
1.  La limpieza y el orden son muy importantes.  
2.  Pon mucho cuidado en la caligrafía y en la ortografía. Ante la duda consultar la palabra en el diccionario
3.  Cada cuaderno será para uso exclusivo de esa área y no se compartirá con otra.
4.  Los cuadernos llevarán una etiqueta en la portada con el nombre del alumno y curso.
5.  La 1ª hoja del cuaderno es una portada que incluye: DIBUJO, NOMBRE, CURSO ACADÉMICO, PROFESOR  que imparte la asignatura. En la 2º hoja irán las normas de uso de las cuadernos.  
6.  Los trimestres se separan con una portada u hoja en blanco.
7.  Dejaremos la primera hoja de cada tema para la portada: número y nombre del tema y dibujo relacionado con el mismo
8.  Respetar siempre los márgenes, tanto izquierdo como derecho, pero no dejes hojas en blanco, ni huecos.
9.  Todos los días se anotará la fecha: Localidad/Día/mes/año. Se dejará un renglón libre entre la fecha y la actividad.
10.  Cuando hacemos actividades, es importante, aunque las copiemos, señalar la página en las que están (Pg.  ). Nos ayudará a localizarlas cuando las encontremos.
11.  Las tablas y esquemas estarán dentro de un marco horizontal siempre dentro de los márgenes y usando reglas para hacer las líneas (las líneas podrán ser en colores y los títulos en mayúsculas).
12.  La resolución de problemas debe seguir las pautas (Datos, Dibujo en problemas simples, operación y solución).
13.  Coloca cada número dentro de un cuadrado y siempre las operaciones colocadas; para poder operar con claridad.
14.  Rodear definiciones con un bolígrafo rojo y una regla, para que las líneas no salgan torcidas.
QUE NO DEBO HACER:
·         Ante una equivocación en bolígrafo NO se tachará la palabra sino que se pondrá entre paréntesis.
·         No estará permitido escribir en los márgenes.  
·         No se usa  tipex, ni pilot, ni rotuladores en el cuaderno.
·         No dejar hojas en blanco entre actividades.
·         No debes tener las páginas arrugadas o rotas y los borrones dan sensación de suciedad y abandono, cuida bien el cuaderno.
CON QUÉ SE ESCRIBE:
·         Se escribe en el cuaderno con bolígrafo rojo, azul, lápiz o portaminas.
·         La fecha, los títulos y el número de la actividad se escribirán con bolígrafo rojo.
·         Los enunciados de las actividades con bolígrafo azul.
·         Las respuestas con lápiz.
·         Las correcciones se realizarán con bicolor rojo o bolígrafo rojo.
¿PARA QUÉ NOS AYUDA UN CUADERNO LIMPIO Y ORDENADO?
·         Nos permite localizar rápidamente lo que estamos buscando.
·         Nos ayuda a ver qué es importante y  qué debemos estudiar.
·         Nos ayuda a memorizar mejor textos, resúmenes y esquemas
·         … y nos ganaremos mejor nota, si nos piden que lo enseñemos.

¡SEGURO QUE LO HARÁS FENOMENAL!


Matemáticas



1. Los números. Sumar y restar


CONTENIDOS

v  Números naturales.

v  Nombre y grafía de los números de hasta siete cifras.

v  El sistema de numeración decimal: valor posicional de las cifras

v  Suma y resta

v  Propiedad conmutativa y asociativa.

v  La numeración romana.

v  Planificación del proceso de resolución de problemas.

v  Análisis y comprensión del enunciado



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Ø  Sabe leer y escribir números de hasta siete cifras con y sin ceros intercalados.

Ø  Descompone números naturales en sus órdenes de unidades y viceversa.

Ø  Compara y ordena números.

Ø  Sabe escribir el número anterior y el posterior a uno dado.

Ø  Redondea números de cada uno de los órdenes de unidad estudiados.

Ø  Suma y resta correctamente.

Ø  Identifica y aplica adecuadamente las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.

Ø  Sabe leer y escribir números romanos.

Ø  Transforma números naturales en romanos y viceversa.

Ø   Suma dos números de tres cifras.

Ø  Interpreta correctamente la información del enunciado en problemas cotidianos.

Ø  Escoge la pregunta que se puede resolver con la información de un enunciado.

Ø  Encuentra una pregunta que puede resolverse con los datos de un enunciado.





EXÁMEN LUNES 10 DE OCTUBRE

Lengua


UNIDAD 1.SOMOS OBSERVADORES

CONTENIDOS

v  Diccionario (acepción y abreviaturas)

v  Frases hechas

v  Tipos de enunciados: oracionales o no oracionales

v  Sujeto y predicado (Sujeto elíptico)

v  Diptongo e hiato.

v  Anuncios.

v  Cuentos (introducción, nudo y desenlace)



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Ø  Expresa opiniones personales respetando las aportaciones de los demás y haciendo uso de expresiones adecuadas.

Ø  Pone en práctica distintas estrategias para la comprensión e interpretación de un texto escrito.

Ø  Escribe dictados sistemáticamente para mejorar en la corrección ortográfica y gramatical.

Ø  Localiza los enunciados de un texto y los clasifica según sean oracionales o no oracionales

Ø  Localiza el sujeto y el predicado de oraciones dadas y determina si el sujeto es elíptico.

Ø  Divide una palabra en sílabas y distingue diptongos y hiatos.

Ø  Comprende un anuncio publicitario e identifica el eslogan

Ø  Responde de forma correcta preguntas sobre un texto

Ø  Sabe y utiliza el diccionario para solventar dudas de significado de palabras y expresiones (frases hechas)

Ø  Comprende un cuento e identifica su estructura de forma correcta: introducción, nudo y desenlace

Ø  Escribe un cuento siguiendo unos pasos establecidos.



EXÁMEN VIERNES 7 DE OCTUBRE

viernes, 23 de septiembre de 2016

¡Bienvenidos a 4º!

¡Hola chic@s!

¡Enhorabuena! ¡Ya estáis en cuarto!

Comenzamos un nuevo curso cargado de ilusiones y sorpresas.  En este blog iremos colgando todo lo que vayamos aprendiendo, recursos para repasar y las actividades que vayamos realizando.

En la pestaña de "Presentación" encontraréis información y fotos sobre la clase.

¿Estáis preparad@s para aprender junt@s?