Y llegaron la vacaciones de Navidad...SUGERENCIAS

Casi sin enterarnos se ha pasado el primer trimestre...

Para estas vacaciones además de pasarlo muy bien, disfrutar EN FAMILIA y NO abusar de los videojuegos... algunas SUGERENCIAS para los que quieran ir adelantando trabajo:

• La lectura de un libro y realización de la correspondiente ficha (con bolígrafo, ajustándose al espacio del resumen y de la opinión personal, sin faltas de ortografía, sin repeticiones, bien redactada...)
• Realizar el trabajo en grupo sobre un poeta
• Repasar competencias
• READ the story book that you chose and write its SUMMARY when you finish it (100 words) . 👀  (Remember!! ORGANIZE YOUR IDEAS, write SHORT sentences and pay attention to the VERB TENSE! You can use some Adverbs too!)

• Online GAMES to practice:

              - Grammar

              - Listen to telephone numbers: Game 1, and Game 2.

              - Irregular verbs

              - The time

• Aprenderse y practicar vuestro papel en el Musical (los que lo tengáis ya).
• Escribir un texto sobre lo mejor de estas vacaciones (en el cuaderno de lengua cuidando la presentación, ortografía, redacción...) Si queréis lo podéis acompañar de un dibujo. 

Además, recordaros que hay una gran oferta navideña para disfrutar en familia, algunas páginas que podéis consultar:

• Guia-viajar Navidad 2018-2019 en MADRID.
• Madrid con niños

Y si os animáis a otros lugares,  Ávila tiene una gran oferta para disfrutar en familia.

Además podréis visitar la interesante exposición de la Caixa. "Ilusionismo, magia o ciencia" 

Tema 5 Lengua y Mates

Ya estamos realizando el esfuerzo final...después vendrán las merecidas vacaciones.
Para que podáis descansar sin preocuparos de exámenes vamos a hacer una prueba repaso / tema 5. La nota será ya para la 2ª evaluación.

Matemáticas  lunes 17 de diciembre
Lengua martes 18 de diciembre.

Os dejo  ejercicios de repaso, refuerzo y ampliación para practicar matemáticas: los podéis ver en esta carpeta.
Además no olvidéis el symbaloo de lengua y mates.

Villancicos 2018-19

Os dejamos los vídeos de los villancicos de este año para que vayáis practicando:

Move your skeleton dancing and singing...

ALL I WANT FOR CHRISTMAS is YOU!!

FELIZ  NAVIDAD  para  EL MUNDO

Un poeta, un poema

Realización de la presentación en grupo sobre un poeta con estas características:

 

En este blog: "Poetas y poesías 6º Andrés Segovia" podréis ver  trabajos de otros años e iremos publicando los vuestros.


Fechas exposición 6º A . Rúbrica evaluación trabajo en grupo poesía 6º A. 
Fechas exposición  6º B . Rúbrica evaluación trabajo en grupo poesía 6º B. 

Exámenes mates y lengua tema 4

 La próxima semana tendremos los exámenes del tema 4 de matemáticas y lengua:

Matemáticas: viernes 23 de noviembre

Lengua: martes 27 de noviembre

Os dejo  ejercicios de repaso, refuerzo y ampliación paras practicar matemáticas..

Los podéis ver en esta carpeta.
Además no olvidéis el symbaloo de lengua y mates.

¡¡¡Ánimo un último esfuerzo que está casi acabando el trimestre!!!

Refranes para empezar la clase de lengua

¿Sabéis lo que es un refrán?
La RAE define refrán "Dicho agudo y sentencioso de uso común". 
¿Lo podríais explicar con vuestras propias palabras?
Vamos a utilizar esta fuente de sabiduría popular para comenzar el día en nuestras clases de "Lengua"  Lo haremos de la siguiente forma:

1. Copiaremos el refrán cuidando  la ortografía, las tildes y los signos de puntuación. (Iremos eligiendo los refranes de esta página que además nos indica su significado).
2. Analizaremos algunas de las palabras que forma el refrán.

Ejemplo:

"A buen amigo buen abrigo"

A: preposición

Buen: adjetivo m. s. (apocopado de bueno)

Amigo: sustantivo m.s.

Abrigo: sustantivo m.s.

Control de días.

¿Qué os parece?
PETA exige modificar los refranes "ofensivos" referidos a los animales porque "vulneran sus derechos"

Writing TIPS!

 

VOLUNTARY extra-work!

Tema 3 matemáticas y lengua

Ya estamos finalizando el tema 3. Tendremos los exámenes:

• Matemáticas: jueves 8 de noviembre
•  Lengua : viernes 9 de noviembre

Os dejo  ejercicios de repaso, refuerzo y ampliación paras practicar.

Los podéis ver en  esta carpeta .

"EL VIOLINISTA EN EL TEJADO"

¡Calentamos motores conociendo la historia del 

próximo musical de los alumnos de 6º del CEIP Andrés Segovia! 

¡Pónte cómodo/a y disfruta de la PELÍCULA!

English CLASS BOOK!!!

Follow the link to open the:

  Class Book, unit 2

Class Book, unit 3

Class Book UNIT 5

Class Book UNIT 6

Cómic: aportando ideas

 Habéis pedido que enlacemos algunas páginas relacionadas con el cómic.

Aquí tenéis 10 herramientas gratuitas para crear comics online (La página de Marvel que se indica ha cambiado y ahora es esta).
Si preferís hacerlo de forma manual, aquí encontraréis algunas indicaciones.

Recordad que el trabajo es voluntario y se puede realizar de forma individual o en equipo.

¿Alguien aporta más ideas?

SPAIN

Click on the following GAMES to learn and practice different aspects about our country. 
Enjoy it!!!

AUTONOMOUS  COMMUNITIES: Can you find it!?

PROVINCES... What's the name?

PHYSICAL  RELIEF  OF  SPAIN

RIVERS in Spain: Where are they?

Are the rivers difficult to remember for you?

A student from 6ºB showed us this song to learn them!

Do you want to have a try!!!??? ☺

Visita al MUNCYT

El próximo jueves 25 de octubre visitaremos el MUNCYT de Alcobendas y realizaremos el taller:

Vamos a trabajar esta salida en todas las asignaturas.

El MUNCYT nos ha enviado este cuaderno de actividades. Os lo enlazamos para que podáis ir echando un vistazo.

Para saber más:

• Grafeno
• Ferrofluidos

Tema 2 de matemáticas y lengua

 Estas son las fechas de los exámenes del tema 2 de matemáticas y lengua:

• Viernes 19 matemáticas
• Lunes 22 lengua

Os dejo  ejercicios de repaso, refuerzo y ampliación de matemáticas por si queréis practicar un poco más. Los podéis ver en esta carpeta.

¡Ánimo que cada vez lo hacéis mejor!

PROVINCES project

It's time to revise the AUTONOMOUS COMMUNITIES and their PROVINCES!
For this, you will have to write a list of all the provinces (and communities) that you have already visited. You can use your notebook!
Then choose one province where you have never been before but you would like to visit.
Tell us WHY you would like to go there! Some of the aspects you can consider are:

• The location: In which Autonomous Community is it? Is it in the north/south...?
• Spoken language
• Interesting monuments
• Interesting geography facts
• Typical food
• Traditions or festival

Next week you will share all your information with your group and will keep on working with it! ☺

Oxford Learning Zone!

Follow the instructions to LOG IN and play some games!

UNIT 1

Test your Grammar while playing some games!  😉

-  PRESENT  SIMPLE  vs  PRESENT  CONTINUOUS  -

                       

-  QUESTION  TAGS  -

      

-  SO   //     SUCH  -

   

Y comienzan los exámenes...

Parece mentira pero ya está a punto de finalizar el mes de septiembre, estamos terminando el tema 1 y va llegando el momento de demostrar lo bien que hemos trabajado:

• Viernes 28 de septiembre matemáticas
• Lunes 1 de octubre lengua

Si queréis hacer ejercicios de repaso de matemáticas en esta carpeta los podéis ver. 

Para los que necesitan repasar operaciones pueden ver  este symbaloo de repaso.

Además en el symbaloo de lengua también tenéis ejercicios que os pueden venir bien para estudiar el tema. ¡¡¡Ánimo y a por ello!!!

¡Bienvenidos a sexto!

El blog ha vuelto a cambiar de nombre,  habéis elegido  "Sexto sabe todo
esto..." 
Este años sois los mayores del cole y os espera un curso lleno de emociones y buenos momentos que os acompañarán siempre.
Habéis empezado con ganas y fuerza y dicen que un buen comienzo siempre augura un buen final.
¡Adelante con "Sexto sabe todo esto...." y disfrutad este último año en el Andrés Segovia!

¡Y llegó el verano!

Llegó el verano y las vacaciones para disfrutar de un merecido descanso.

Un profesor italiano de secundaria, Cesare Cata elaboró en 2015 esta lista de deberes para el verano que nos parece muy  "especial" y que queremos compartir con vosotros.. 

Pero como el punto 10 dice: "recuerda lo que has aprendido en la escuela y consulta tus apuntes" y algunos a lo mejor queréis dedicar un ratito a las asignaturas del curso, aquí tenéis algunas sugerencias: 

• Practicar con los Symbaloo de lengua y mates
• Lengua castellana / inglés:  comprensión lectora. Aquí os enlazamos algunos textos para practicar on line. Al final del texto vienen las respuestas correctas.
• Si queréis practicar matemáticas aquí tenéis numerosos ejercicios. Para vosotros están en las páginas de la 71 a la 84 y las soluciones en lás páginas 139 a 155. Además en la página 159 hay un anexo con 100 problemas para nuestro ciclo con las soluciones.
• Y para los que quieran ampliar y practicar competencias, en este enlace hay pruebas que se pueden realizar on line.

• Para repasar inglés...

• Aprovechad para ver películas y escuchar música en inglés.
• Si durante el curso no habéis tenido tiempo de realizar las fichas de repaso de cada unidad que he ido colgando en el blog, podéis hacerlas para repasar. Ya sabéis que tenéis las soluciones para corregirlas.
• Si coincides en tu lugar de vacaciones con gente de otros países, deja atrás la vergüenza y aprovecha para poner en práctica todo el inglés que has aprendido.
• Registraros, bajo la supervisión de vuestra familia, en la página  http://www.oxfordowl.co.uk/ . En ella, en el apartado de "For Home" podréis acceder con vuestra tablet u ordenador a una biblioteca online con un montón de libros. Solo necesitáis una cuenta de correo electrónico. Como son lecturas para hablantes nativos, os recomiendo empezar por el nivel de 7 a 9 años. 
• Visita el symbaloo de inglés

• En science:
• Aprovechad para visitar museos, monumentos, ir al zoo, disfrutar de la naturaleza y realizar algún experimento casero. Recoge esas experiencias estupendas y todas las curiosidades que llamen tu atención en el fotoblog.
• Visita el symbaloo de science

Para las familias:

• Disfrutad de vuestros hijos este verano: hablar, escuchar, leer, compartir, investigar, experimentar...son verbos que a ellos les harán felices. "La experiencia compartida el día a día es la mejor escuela".

Además si queréis compartir vuestro sitio especial estas vacaciones lo podéis hacer en este padlet donde podéis subir alguna foto del lugar y contar  vuestra experiencia:  ¡cuidado con la redacción y la ortografía!

Normas concurso lengua y matemáticas.

Mañana vamos a llevar a cabo el concurso de preguntas elaboradas por vosotros. Las normas son:

1. Cada componente del grupo elaborará 5 preguntas de lengua y 5 de matemáticas según formato explicado en clase y las depositará el día del concurso en la caja correspondiente.
2. Se decidirá al azar (mediante un dado) el grupo  que  empieza. 
3. El grupo responderá a 5 preguntas (2 de lengua, 2 de matemáticas y la última según acuerdo)
4. El grupo consensuará la respuesta y empezará a responder antes de haber transcurrido 15 segundos
5. Cada respuesta acertada valdrá 5 puntos.
6. La no respuesta a la pregunta penalizará con 2 puntos.
7. Si la pregunta que corresponde responder está mal formulada se penalizará al grupo que la elaboró con 3 puntos.
8. Continuará la ronda de preguntas el siguiente grupo en orden numérico a partir del que ha salido elegido por el dado.
9. Una vez terminada la primera ronda se continuará con bloques de 5 preguntas hasta agotar el tiempo.
10. Ganará el grupo que más puntuación haya obtenido al final de la partida.

Porcentaje con huellas dactilares

Hoy hemos estado identificando huellas dactilares:

Hemos tomado una muestra de 6 alumnos en cada clase y ha salido: 

	LAZO	ESPIRAL	ARCO
5º A	22/60: 36,6%	21/60: 35%	17/60: 28,3%
5º B	25/60: 41,6%	15/60: 25%	20/60: 33,3%

Si no lo has hecho en clase y quieres probar aquí puedes descargar la plantilla.

Proyecto: Diseñando con figuras geométricas

¿Recordáis el PADLET de las vacaciones de Semana Santa? Seguro que ahora identificáis mejor los elementos geométricos que aparecen en vuestras fotos.
Ahora tenéis que hacer el Proyecto Final: "Diseñar un edificio construido con cuerpos geométricos"

Puedes utilizar la cajas que tenemos en clase de cuerpos geométricos, las construcciones de madera, realizarlas con distintos materiales...;

1. Elegir la superficie sobre la que vais a construir vuestro edificio (folio, cartulina de color, tablero de la mesa...)
2. Consensuar en el grupo las piezas que queréis utilizar y colocarlas para diseñar el edificio (máximo 5 piezas)
3. Hacer una fotografía del edificio
4. Anotar las medidas del terreno y de todas las piezas en cm. Haz un plano en tu hoja de cuadros.
5. Si quieres vallar tu terreno ¿cuántos cm de valla necesitas?
6. Imagina que quieres pintar tu edificio. Calcula la superficie que tienes que pintar.
7. Investiga: ¿qué altura aproximada quieres que tenga tu edificio? ¿qué escala tendrás que utilizar para construirlo?
8. ¿Qué superficie ocupa la base del edificio? ¿Qué superficie te queda para jardín y zonas de uso común?

En estos padlets podéis ir subiendo vuestras conclusiones:

Concurso infantil de relatos y cuentos

En clase estamos viendo las características de un texto normativo.
Ahora vamos a leer uno y vamos a seguir sus "normas" para escribir un relato.

El texto que vamos a analizar lo podéis leer pinchando aqui:

Ahora que ya sabéis que hay que  hacer, es el momento de animarse a escribir un relato siguiendo las bases del concurso. 

Será un trabajo de aula. Los cuentos  que hagáis los iremos leyendo en clase.

Si después decidís presentarlo a concurso sería estupendo. Esto ya tendrían que hacerlo vuestros padres.

Belén, una compañera del curso pasado,  escribió el cuento "Los valores robados" y ha resultado ganadora del concurso. Recogerá el sábado día 9 el premio en la Feria del Libro de Madrid. 
Aquí tenéis el enlace a la página dónde se dice que ha ganado: ¡Enhorabuena Belén!, estamos orgullosos de ti y nos ha encantado tu cuento.

Y ahora vosotros...¡Ánimo y a encontrar la inspiración! Podéis ser los próximos galardonados.

Azar y probabilidad

Troncho y Poncho nos explican la probabilidad:



Además en esta página: "Estadística para todos". Tenéis una simulación del problema de Monty Hall:

El Problema de Monty Hall es un problema de probabilidad que está inspirado por el concurso televisivo estadounidense Let's Make a Deal(Hagamos un trato). , famoso entre 1963 y 1986. Su nombre proviene del presentador, Monty Hall.

En este concurso, el concursante escoge una puerta entre tres, y su premio consiste en lo que se encuentra detrás. Una de ellas oculta un coche, y tras las otras dos hay una cabra. Sin embargo, antes de abrirla, el presentador, que sabe donde esta el premio, abre una de las otras dos puertas y muestra que detrás de ella hay una cabra. Ahora tiene el concursante una última oportunidad de cambiar la puerta escogida ¿Debe el concursante mantener su elección original o escoger la otra puerta? ¿Hay alguna diferencia?

¿Cúal sería la opción correcta?
1. Quedarse con la puerta inicial
2. Cambiar a la otra puerta
3. Es irrelevante cambiar o no cambiar

¿Vosotros qué opináis? A ver si el siguiente vídeo os saca de dudas:



A partir del martes de la semana que viene iréis exponiendo en clase las situaciones que habéis pensado relacionadas con el azar y la probabilidad.
Listado para apuntarse a exponer.

Semana Cultural

Hola a tod@s!!

Durante esta Semana hemos visitado un museo, exposiciones, hemos asistido a charlas... en definitiva, estamos aprendiendo muchas cosas sobre las mujeres en la sociedad, sus dificultades, sus logros, sus valores... 

Os animamos a que plasméis en este muro las historias o cosas que más os han gustado e impresionado para que las podáis compartir con el resto de compañer@s y con nosotras.

¡A seguir aprendiendo y disfrutando de esta estupenda Semana Cultural!

Argumentación: texto argumentativo y debate

En clase hemos estado viendo qué es la argumentación y cómo realizar un texto argumentativo.

Habéis realizado un debate.

Los temas elegidos para el mismo han sido:

5º A: El deporte. Importancia que le da la audiencia a los deportes de ambos géneros.

Para escuchar el debate pulsa aquí.

5ºB: ¿Mujeres y hombres / hombres y mujeres debemos usar ropas que nos diferencien o deberíamos vestir igual?
Para escuchar el debate pulsa aquí.

Living Things

Click here to download.

Exámenes tema 11 y 12 mates y lengua

Os pongo ya las fechas de los exámenes del tema 11 y 12 de lengua y matemáticas:

   
 Lengua:             miércoles  23 de mayo de 2018    
Matemáticas:  viernes 25 de mayo de 2018 
   

Os dejo  ejercicios de repaso, refuerzo y ampliación para practicar matemáticas  en esta carpeta.

Además no olvidéis el symbaloo de lengua y mates.