jueves, 10 de noviembre de 2016

Longitude and Latitude: Geographic Coordinates


REMEMBER...

RED LINE: The Equator
GREEN LINE: Greenwich Meridian
BLUE LINES: Parallels
YELLOW LINES: Meridians

First, look at the parallels and decide if it's North or South
Then, look at the meridians and decide if it's East or West



LONGITUDE AND LATITUDE RAP!


Click here for the lyrics!

martes, 18 de octubre de 2016

Examen de la unidad 1 de Science el viernes!!

Hola chic@s!

El viernes haréis el examen de la unidad 1 de science, así que os animo a que le deis el último empujón. No te olvides de repasar...

  • Clasificar living and non living things.
  • Diferenciar entre vertebrate and invertebrate animals.
  • Carnivorers/ herbivores/ omnivores
  • Oviparous/ viviparous
  • Ejemplos y características de los animales vertebrados.
  • Nombres de los grupos de animales invertebrados y sus partes.
  • Tipos de polinización.
  • Cadenas alimenticias: producer/ consumer/ decomposer
  • Diferencia entre ecosystem/ habitat/ population/ community.
Recordad que en el blog hay colgada una presentación a modo de resumen y que en el Symbaloo de Science puedes repasar con los juegos. 

Espero que os salga fenomenal. 
¡Os mando un besazo muy fuerte!
¡Nos vemos pronto!

domingo, 9 de octubre de 2016

miércoles, 5 de octubre de 2016

NORMAS DE CUADERNOS


NORMAS PARA ESCRIBIR EN TU CUADERNO


NORMAS GENERALES:
1.  La limpieza y el orden son muy importantes.  
2.  Pon mucho cuidado en la caligrafía y en la ortografía. Ante la duda consultar la palabra en el diccionario
3.  Cada cuaderno será para uso exclusivo de esa área y no se compartirá con otra.
4.  Los cuadernos llevarán una etiqueta en la portada con el nombre del alumno y curso.
5.  La 1ª hoja del cuaderno es una portada que incluye: DIBUJO, NOMBRE, CURSO ACADÉMICO, PROFESOR  que imparte la asignatura. En la 2º hoja irán las normas de uso de las cuadernos.  
6.  Los trimestres se separan con una portada u hoja en blanco.
7.  Dejaremos la primera hoja de cada tema para la portada: número y nombre del tema y dibujo relacionado con el mismo
8.  Respetar siempre los márgenes, tanto izquierdo como derecho, pero no dejes hojas en blanco, ni huecos.
9.  Todos los días se anotará la fecha: Localidad/Día/mes/año. Se dejará un renglón libre entre la fecha y la actividad.
10.  Cuando hacemos actividades, es importante, aunque las copiemos, señalar la página en las que están (Pg.  ). Nos ayudará a localizarlas cuando las encontremos.
11.  Las tablas y esquemas estarán dentro de un marco horizontal siempre dentro de los márgenes y usando reglas para hacer las líneas (las líneas podrán ser en colores y los títulos en mayúsculas).
12.  La resolución de problemas debe seguir las pautas (Datos, Dibujo en problemas simples, operación y solución).
13.  Coloca cada número dentro de un cuadrado y siempre las operaciones colocadas; para poder operar con claridad.
14.  Rodear definiciones con un bolígrafo rojo y una regla, para que las líneas no salgan torcidas.
QUE NO DEBO HACER:
·         Ante una equivocación en bolígrafo NO se tachará la palabra sino que se pondrá entre paréntesis.
·         No estará permitido escribir en los márgenes.  
·         No se usa  tipex, ni pilot, ni rotuladores en el cuaderno.
·         No dejar hojas en blanco entre actividades.
·         No debes tener las páginas arrugadas o rotas y los borrones dan sensación de suciedad y abandono, cuida bien el cuaderno.
CON QUÉ SE ESCRIBE:
·         Se escribe en el cuaderno con bolígrafo rojo, azul, lápiz o portaminas.
·         La fecha, los títulos y el número de la actividad se escribirán con bolígrafo rojo.
·         Los enunciados de las actividades con bolígrafo azul.
·         Las respuestas con lápiz.
·         Las correcciones se realizarán con bicolor rojo o bolígrafo rojo.
¿PARA QUÉ NOS AYUDA UN CUADERNO LIMPIO Y ORDENADO?
·         Nos permite localizar rápidamente lo que estamos buscando.
·         Nos ayuda a ver qué es importante y  qué debemos estudiar.
·         Nos ayuda a memorizar mejor textos, resúmenes y esquemas
·         … y nos ganaremos mejor nota, si nos piden que lo enseñemos.

¡SEGURO QUE LO HARÁS FENOMENAL!


Matemáticas



1. Los números. Sumar y restar


CONTENIDOS

v  Números naturales.

v  Nombre y grafía de los números de hasta siete cifras.

v  El sistema de numeración decimal: valor posicional de las cifras

v  Suma y resta

v  Propiedad conmutativa y asociativa.

v  La numeración romana.

v  Planificación del proceso de resolución de problemas.

v  Análisis y comprensión del enunciado



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Ø  Sabe leer y escribir números de hasta siete cifras con y sin ceros intercalados.

Ø  Descompone números naturales en sus órdenes de unidades y viceversa.

Ø  Compara y ordena números.

Ø  Sabe escribir el número anterior y el posterior a uno dado.

Ø  Redondea números de cada uno de los órdenes de unidad estudiados.

Ø  Suma y resta correctamente.

Ø  Identifica y aplica adecuadamente las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.

Ø  Sabe leer y escribir números romanos.

Ø  Transforma números naturales en romanos y viceversa.

Ø   Suma dos números de tres cifras.

Ø  Interpreta correctamente la información del enunciado en problemas cotidianos.

Ø  Escoge la pregunta que se puede resolver con la información de un enunciado.

Ø  Encuentra una pregunta que puede resolverse con los datos de un enunciado.





EXÁMEN LUNES 10 DE OCTUBRE

Lengua


UNIDAD 1.SOMOS OBSERVADORES

CONTENIDOS

v  Diccionario (acepción y abreviaturas)

v  Frases hechas

v  Tipos de enunciados: oracionales o no oracionales

v  Sujeto y predicado (Sujeto elíptico)

v  Diptongo e hiato.

v  Anuncios.

v  Cuentos (introducción, nudo y desenlace)



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Ø  Expresa opiniones personales respetando las aportaciones de los demás y haciendo uso de expresiones adecuadas.

Ø  Pone en práctica distintas estrategias para la comprensión e interpretación de un texto escrito.

Ø  Escribe dictados sistemáticamente para mejorar en la corrección ortográfica y gramatical.

Ø  Localiza los enunciados de un texto y los clasifica según sean oracionales o no oracionales

Ø  Localiza el sujeto y el predicado de oraciones dadas y determina si el sujeto es elíptico.

Ø  Divide una palabra en sílabas y distingue diptongos y hiatos.

Ø  Comprende un anuncio publicitario e identifica el eslogan

Ø  Responde de forma correcta preguntas sobre un texto

Ø  Sabe y utiliza el diccionario para solventar dudas de significado de palabras y expresiones (frases hechas)

Ø  Comprende un cuento e identifica su estructura de forma correcta: introducción, nudo y desenlace

Ø  Escribe un cuento siguiendo unos pasos establecidos.



EXÁMEN VIERNES 7 DE OCTUBRE